PHON'IMAGES
Des images pour développer la conscience phonologique
Elles ont enseigné de nombreuses années en cycle 2 et principalement en CP où la réussite de l’apprentissage de la Lecture-Ecriture a toujours été un souci quotidien. Elles se sont ainsi intéressées aux processus à mettre en oeuvre chez les enfants en difficulté face à l’apprentissage de l’écrit. Elles ont fait partie de groupes de recherche sur la lutte contre l’échec en Lecture-Ecriture dans les universités de Provence et Paris X. Elles ont participé à de nombreux stages sur les élèves en difficulté en Lecture-Ecriture et sur la dyslexie. Elles exercent actuellement comme psychologue et rééducatrice au Réseau d’Aides Spécialisées de VALLAURIS Centre. Depuis six ans, elles consacrent une grande partie de leur temps professionnel à accompagner les enfants dans leur apprentissage de la Lecture-Ecriture afin de pallier à l’échec de certains d’entre eux. Mais la prévention est préférable à la remédiation. C’est dans ce but que le matériel présenté ici a été élaboré. C’est un outil permettant d’établir les bases nécessaires à la maîtrise du langage écrit. .